Nedavno je u đurđevačkom Domu kulture održana završna prezentacija radova nastalih u sklopu višemjesečnog projekta Pro(iz)vedi mladost u kulturi kojeg je inicirao kustoski kolektiv [BLOK]. U projektu, čije je polazište bilo isticanje važnosti likovne umjetnosti i vizualne kulture u srednjoškolskom obrazovanju, sudjelovali su srednjoškolci zagrebačke Tehničke škole i Islamske gimnazije dr. Ahmeda Smajlovića te učenici đurđevačke Gimnazije dr. Ivana Kranjčeva, koji su proteklih mjeseci na različitim radionicama surađivali s likovnim, grafičkim i filmskim umjetnicima. Osim njihovih radova, nastalih na radionicama i predstavljenih na nedavno održanoj izložbi, projekt je uključio i prethodno istraživanje o generalno poraznom stanju zastupljenosti likovne umjetnosti i vizualne kulture u srednjoškolskom obrazovnom programu.
*Polaznici filmske radionice, učenici Tehničke škole u Zagrebu s voditeljima / foto: Damir Žižić
Istraživanja na kojima se temelji projekt Pro(iz)vedi mladost u kulturi pokazala su pak da se na mladima srednjoškolskog uzrasta prelamaju ključni problemi društva: smanjenje dostupnosti socijalnih usluga, porast kompeticije na tržištu rada i slabljenje socijalnih institucija, što rezultira produbljivanjem socijalnih razlika.
Podaci pokazuju da je čak četvrtina mladih u realnom riziku od siromaštva, da je društveno neprihvatljivo ponašanje u porastu, kao i društvena nebriga o provođenju slobodnog vremena. Manje od 10% mladih često odlazi na kulturne programe, što je posljedica propadanja kulturne infrastrukture posebno u ruralnim predjelima, kao i neadekvatne zastupljenosti umjetničkog obrazovanja u srednjim, u prvom redu u strukovnim, ali i u gimnazijskim programima. Kroz projekt se u tri srednje škole privremeno implementirala praktična nastava iz područja filma, grafike i ulične umjetnosti. Umjetnici i dizajneri su kroz višemjesečne radionice prenosili znanja o proizvodnji umjetničkih djela te razvijali kritičko razmišljanje i kreativnost učenika, inzistirajući na njezinoj važnosti, ali i neodvojivoj vezi sa širim društvenim procesima.
Tako je u zagrebačkoj Tehničkoj školi pod vodstvom umjetnika Bojana Mrđenovića i Srđana Kovačevića nastao filmski kolaž (spot i reportaža) Vlak u snijegu 2.0, u Islamskoj gimnaziji je pod vodstvom dizajnerica iz kolektiva Oaza, Ninom Bačun i Robertom Bratović, i prof. Ivom Sabolić nastala umjetnička knjiga Hasanaginica 2.0, a đurđevački gimnazijalci su uz vodstvo Antonije Bačić, street umjetnika Maria Miličića i prof. Hrvoja Baltića na vanjskom zidu vlastite škole oslikali grafit nazvan Podravski motivi 2.0. Svi radovi, kao i dokumentacija izvedbe radionica, te vizualna prezentacija najzanimljivijih podataka o poziciji i potencijalu umjetničkog obrazovanja u srednjim školama u narednim će se mjesecima izložiti u zagrebačkom sjedištu BLOK-a, u BAZI na Trešnjevci.
*Video reportaža snimljena za vrijeme trajanja radionica
Grafički prikaz istraživanja zastupljenosti i utjecaja likovnog obrazovanja i vizualne kulture u hrvatskim osnovnim i srednjim školama možete pronaći na ovoj poveznici.
Autorice projekta Pro(iz)vedi mladost u kulturi su Ivana Hanaček, Ana Kutleša, Vesna Vuković iz kustoske organizacije [BLOK], a u sklopu projekta održane su sljedeće radionice:
Hasanaginica 2.0 – voditeljice radionica: Nina Bačun, Roberta Bratović, prof. Iva Sabolić (Islamska gimnazija dr. Ahmeda Smajlovića, Zagreb)
Vlak u snijegu 2.0 – voditelji radionica: Srđan Kovačević, Bojan Mrđenović, prof. Nataša Žaja (Tehnička škola Zagreb)
Podravski motivi 2.0 – voditelji radionica: Antonija Bačić, Mario Miličić, prof. Hrvoje Baltić (Gimnazija dr. Ivana Kranjčeva, Đurđevac)
