Nedjeljom vam predstavljamo studentske projekte nastale na umjetničkim, dizajnerskim i arhitektonskim fakultetima, školama i akademijama, u Hrvatskoj, regiji i svijetu.
Klasja Habjan, Studij dizajna Zagreb – ‘Slikovnica Carevo novo ruho’
Projekt:‘Slikovnica Carevo novo ruho’
Zadatak: Dizajn u kontekstu realnog okruženja, 1. godina diplomskog studija
Autorica: Klasja Habjan
Mentor: Nenad Dogan
Asistentica: Romana Kajp
Fakultet: Studij dizajna, Zagreb
Akademska godina: 2014. / 2015.
O projektu:
Potaknuta osjećajem manjka kvalitete i inovativnosti kod mnogih dječjih slikovnica, kao i manjkom interesa za slikovnice općenito, pokušala sam stvoriti jednu po svom ukusu, onu koja bi mogla biti zanimljiva djeci različitih dobnih skupina, ali i njihovim roditeljima (koji će priču pripovijedati najmlađima). Slikovnice bez teksta potiču aktivno sudjelovanje, razmišljanje i zamišljanje, a upravo takve, ako su i vizualno dopadljive, daleko su poučnije i interesantije od stereotipne slikovnice koju dijete može prerasti. Kao što i piše u prologu slikovnice, dobra priča zanimljiva je svim generacijama, svakoj na svoj način, i vrijedi joj se vraćati.
Takva je priča Carevo novo ruho Hansa Christiana Andersena. Mlađima će biti jasno da je riječ o zgodnoj prijevari budalastog cara, a stariji će pročitati društvenu satiru koja kritizira pasivnost mase i taštinu vladajućih. Zamišljena je za djecu, ali ne izostavlja roditelje, naprotiv, oni su ti koji najmlađima opisuju prizore. Kao podsjetnik, slikovnica sadrži skraćenu verziju izvorne priče, ali poželjno je i vlastito tumačenje. Isto će činiti i starija djeca, koja i sama mogu, ako je potrebno, pročitati paragrafe kodirane bojama, a koji se po potrebi mogu i istrgnuti.
Kroz deset prizora priču nose praznine, jer likovi nisu nacrtani već izrezani iz podloge papira, čime slikovnica postaje taktilna i vizualna igra okretanja i odgonetavanja. Metafora negativnih formi vidljiva je u raspadanju i raslojavanju careva ruha kroz prizore, od početka do kraja. Sam proces rada i izrade makete nalikovao je matematičkom zadatku, lancu preklopljenih događaja koji direktno utječu jedan na drugi. Na primjer, na početku vidimo čitavo ruho s gumbima, kasnije ti gumbi postaju bradavice gologa cara, a na kraju zjenice dječaka koji (doslovno) gleda kroz cara, prozre ga u svojoj jednostavosti i iskrenosti, te uzvikne: “Car je gol!”. Time se potvrđuje nepostojanje ruha, koje je i samo praznina, privid, priča, ili u slučaju cara i lažnih krojača, zavodljiva laž.
Imaš odličan studentski projekt i misliš da ga konačno trebaju vidjeti i ljudi izvan tvog fakulteta ? Saznaj kako, klikni na tirkiznu sliku iznad ovog teksta!
