Prošlog tjedna objavljeni su rezultati javnog natječaja za izradu idejnog urbanističko-arhitektonskog rješenja kompleksa centra za autizam i osnovne škole u Oporovcu. Raspisivač natječaja bio je Grad Zagreb, a provoditelj UHA – Udruženje hrvatskih arhitekata.
Na natječaj je pristiglo 25 radova, a ocjenjivački sud koji je djelovao u sastavu: prof.dr.sc. Hildegard Auf Franić, dipl.ing.arh., predsjednica OS-a; Ivica Rovis, dipl.iur., dopredsjednik OS-a; Vedran Duplančić, dipl.ing.arh.; Davor Katušić, dipl.ing.arh.; Ankica Pavlović, dipl.ing.arh.; Kata Marunica, dipl.ing.arh., zamjenica člana OS-a; te stručne savjetnice OS-a: Ivana Portolan Pajić, dr.med.; Vanda Ritz, dipl.ing.građ. za prvu je nagradu izabrao rad koji potpisuju SODA – arhitekti.
Projektni tim iz studija SODA arhitekti činili su Vedran Jukić dipl.ing.arh. i Maša Medoš mag.ing.arh., uz suradnike Juru Čudinu mag.ing.arh. i Marina Kneževića mag.ing.arh. Ostale nagrađene radove pogledajte na linku, a u nastavku pogledajte cjelovitu prezentaciju pobjedničkog rada.
Primarni sadržaj natječajnog programa bio je Centar za autizam kao središnje ustanove te vrste na prostoru grada Zagreba. Uz Centar se planira izgradnja osnovne škole za potrebe okolnih naselja. Kompleks treba predstavljati oblikovnu cjelinu prepoznatljivog identiteta i visoke kvalitete prostorne organizacije i urbanog standarda. Natječajnim radom trebalo je osigurati potpunu funkcionalnost kako kompleksa, tako i svake njegove sastavnice, sa svim njenim specifičnim zahtjevima, uz poštivanje pedagoških i prostornih standarda.
Obuhvat je podijeljen u 3 zone – sjeverna-javna, južna-rekreacijska i središnja-edukacijska. Svaka zona usitnjena je kako bi se obuhvat sveo na mjerilo prikladno korisnicima. Duž sjeverne granice formiraju se kolni pristupi na bočnim stranama, te pješački između njih. Prostor između kolnih ulaza oblikovan je kako bi se formirale zone kretanja i zadržavanja. Zeleni otoci razdvajaju pristupne trgove. Svaka zgrada ima zaseban pristup sa prometnice i trg, a centralna zona parka služi za komunikaciju korisnika dvaju sadržaja sklopa. Južni dio oblikovan je kao park sa sportskim terenima koji su, kao potencijalni izvor distrakcije, odmaknuti od edukacijske zone. U centralni dio smještene su građevine.
Obje zgrade riješene su po sličnim principima. Zgrade su zatvorene prema istoku i zapadu, a otvaraju se prema jugu i sjeveru. Čitav je sklop prošupljen atrijima čime se odgojni proces olakšava smanjenjem distrakcija, a veličina kompleksa dovodi u humano mjerilo korisnika i okruženja.
Na granici koja razdvaja čestice, zgrade se minimalno dodiruju punim zidovima. Veći dijelom oni ostaju slobodni na međi formirajući granicu atrija susjedne zgrade. Time se riješio problem fazne gradnje – istočna i zapadna pročelja obje zgrade tretirana su jednako, te svaka zgrada može oblikovno i organizacijski autonomno funckionirati.
Veličina i važnost zgrade javnog standarda naglašava se postavljanjem volumena kata koji formiraju trijem orijentiran prema pristupnim trgovima i ulici.
Obje zgrade imaju pragmatičnu organizaciju po sličnim principima – uglavnom prizemne tipologije dvostrukog češlja. Glavni ulazi nalaze se u centralnoj osi svake zgrade. Podignuti volumeni sa uredima formiraju ulazne trijemove kroz koje se pristupa do unutarnjih trgova koji distibuiraju kretanje. Centralne zone zgrada namjenjene su zajedničkim prostorima, a bočne su podjeljene u manje traktove predviđene za mirnije sadržaje. U centralnom dijelu formiraju se unutarnje ulice koje usmjeravaju kretanje i čine prostor jednostavne orijentacije.
Centar za autizam i Centar za rehabilitaciju osoba s PASom (PAS) formiraju jedan sklop sa zasebnim ulazim. Prilikom projektiranja Centra, naglasak je stavljen na smanjenje intenzivnih osjetilnih djelovanja na osobe s PAS-om kroz smještaj građevine na parceli, organizaciju, oblikovanje, te odvajanje bučnih zona.
Glavnim ulazom u Centar dolazi se u prostor dijeljivog pvn-a koji distribuira kretanje. Organizacija zgrade jednostavno se sagledava već sa ulaza.
Sekundarni ulaz namjenjen je korisnicima smanjene pokretljivosti. Preostali dio zgrade je organiziran u zajednički centralni prostor visokog osjetilnog intenziteta i manje prostore niskog osjetilnog intenziteta. Maksimalno 9-15 osoba nalazi se u pojedinim edukacijskim traktovima koje je moguće odvojiti vratima od zajedničkih prostora. Zonirani su na slijedeći način – dječji vrtić sa blagovaonicom uz ulaz, slijedi trakt kojeg koriste svi korisnici i potom sa obje strane zajedničkih prostora nalaze se učionice grupirane po 3 i zonirane po dobi korisnika. Zajednički prostori nižu se slijedećim redom: pvn, atrij, blagovaonica, atrij, informatika/biblioteka, dvorana, sportski atrij koji može postati jednodjelna sportska dvorana naknadnim dodavanjem krova. Korisnicima se ovim rješenjem omogućuje dobivanje važnog prostora za rehabilitaciju, ali osigurava i financijsku održivost.
Kvaliteta internih prostora Centra dodavanjem krova se bitno ne mijenja. Na kraju zajedničkog trakta smješten je prostor za djelatnike i dijagnostiku. Ulazni prostor distribuira i kretanje po vertikali. Iz njega se pristupa uredima na katu, te bazenu i parkirno-gospodarskom prostoru u podrumu. Bazen je u podrumu jer ga istovremeno koristi mali broj internih korisnika, a lako je dostupan vanjskim korisnicima i korisnicima s PAS-om. On je prirodno osvjetljen i ventiliran putem nadsvjetla i kroz atrij. Uz ulazni prostor PAS-a smješteni su čekaonica i boravak. Prirodno su osvjetljeni putem dva atrija, te nadsvjetlom dvoetažnog prostora. Iz ulaznog prostora jednostavno se sagledavaju svi sadržaji po horizontali i vertikali. Sadržaji su po horizontali zonirani u 3 zasebna trakta – sjeverni i središnji su namjenjeni za cjelodnevni i poludnevni boravak, a južni za djecu uključenu u obrazovne programe. Nasuprot boravka, nalazi se blagovaona, odmah uz blagovanu Centra i zajedničku kuhinju u podrumu. Svi prostori su orjentirani prema atrijima. Na katu je odjel za dijagnostiku i ranu intervenciju, te administracija.
Kao i Centar, osnovna škola koncipirana je kao primarno prizemna građevina. Pristup do pvn-a je riješen sa ulaznog trijema. Dolaskom u hall otvara se pogled na sve zone škole.
Vizualni i prostorni kontakti su omogućeni duž dvije glavne ulice omeđene traktovima učionica i atrijima, te zajedničkim prostorima. Blagovaonica kao proširenje pvn-a je smještena na podestu – bini. Pvn je osvjetljen sa 3 strane kroz nadsvjetla dvoetažnog prostora. U nastavku zajedničkog trakta pogled se pruža i na dvoranu, čije se aktivnosti mogu doživjeti sa svih strana iz okolne komunikacije. Smještanjem dvorana u centar, smanjuje se dojam volumena zgrade i ostvaruje racionalizacija s obzirom na izvedbu pročelja. Komunikacija se obogaćuje i ostvaruje se dojam prostranosti.
Biblioteka je dvoetažna. Dvorane i biblioteka su osvjetljene nadsvjetlima, kroz atrije i duž južnog pročelja. Istočni krak škole počinje ulazom za vanjske korisnike i volumenima razredne nastave. Zapadni krak čine volumeni predmetne nastave.
U podrumu su gospodarstvo i sportski sadržaji, čime je osigurano odvajanje vanjskih korisnika, te mogućnost izlaska na sportske terene preko manjeg gledališta.
Rezultate natječaja pogledajte na linku
Vizuali i grafički prikazi: SODA arhitekti
